בית הספר “שמעוני” בגבעתיים השיק לאחרונה מיזם חינוכי ייחודי בשם “רוכבים על הגלים עם שרון המנהלת”, במסגרתו 16 תלמידים מכיתות ח’ יוצאים לגלוש בים פעם בשבוע – במקום יום לימודים רגיל. הפרויקט, שיצא לדרך רגע לפני חנוכה, מתקיים בשיתוף עמותת “הגל שלי”, שהוקמה על ידי ירון וקסמן ועומר טולצ’ינסקי, ופועל בסניף הדגל של העמותה בחוף בת ים.

המיזם נועד להעניק לתלמידים כלים רגשיים, חברתיים ואישיים באמצעות התמודדות עם אתגרי הים – כחלק מהכנה רחבה יותר למעבר לחטיבה העליונה ולחיים הבוגרים.

“בים יש רוחות, סופות, זרמים ותנאים משתנים, ובכל שיעור התלמידים מקבלים מתודה להתמודדות”, מסבירה שרון בכור-לוינהר, מנהלת בית הספר שמעוני, שעוסקת בעצמה בספורט ימי ומשמשת מדריכה מתנדבת בעמותת “הגל שלי”. בכור-לוינהר משתתפת בפועל בהדרכה של התלמידים גם במים וגם מחוץ להם.

לדבריה, המיזם לא עוסק רק בלימוד טכניקות גלישה, אלא בבניית קבוצה ויחידים חזקים יותר: “לומדים לדבר רגשות, להציב לעצמם ולקבוצה יעדים, להתגבר על פחדים ולהתגבש כקבוצה. עוד מטרה חשובה היא לפתח חוסן ועצמאות”.

התלמידים שנבחרו למחזור הראשון הומלצו על ידי מחנכות כיתות ח’. חלקם תלמידים שזקוקים לחיזוק רגשי וחברתי, אחרים מצטיינים לימודית אך מתקשים להשתלב חברתית. לאף אחד מהם לא היה ניסיון קודם בגלישה.

מיזם גלישה “רוכבים על הגלים עם שרון המנהלת” בי”ס שמעוני בגבעתיים. צילום: עיריית גבעתיים

במסגרת תהליך הבחירה, התלמידים התבקשו להגיש מועמדות ולכתוב מדוע חשוב להם להשתתף. בין הסיבות שהוזכרו: חיזוק הביטחון העצמי, הרחבת המעגל החברתי וגם הגשמת חלומות אישיים.

כל יום גלישה בנוי משלושה שלבים:

שיח פתיחה – שיתוף במחשבות, חששות ותחושות.

יציאה לים – לאחר תדריך בטיחות, עם חליפות גלישה ואפודי ציפה.

מפגש סיכום – שטיפת הציוד ושיחה רפלקטיבית על החוויות.

במהלך הפעילות משולבות גם מטאפורות לחיים: “לאן שהמבט שלי הולך – שם אני נמצא; כמו בים, כך גם בחיים – צריך לדעת להסתכל אל האופק”.

התלמידים המשתתפים בפרויקט מחויבים להשלים את חומר הלימודים שהם מפסידים בימי הגלישה, ומקבלים ליווי צמוד לאורך התהליך – גם בהיבט הלימודי וגם האישי. בבית הספר מדגישים כי המיזם נועד לחזק דפוסי אחריות, משמעת עצמית והתמודדות עם אתגרים, כחלק מההכנה למעבר לתיכון.